Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии Vision & Mission
2.1 Цель профессиональной деятельности
Создание оптимальных условий для повышения уровня коммуникативной компетентности и функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО, развитие мотивации использовать иностранный язык как средство общения и познания, необходимое обучающимся для продолжения их образования и коммуникации в современном обществе через использование в педагогической практике современных образовательных технологий.
2.2 Реализация целей профессиональной деятельности, направленных на повышение эффективности работы Лицея им. Г. Ф.Атякшева
-
Реализация образовательной деятельности обучающихся, внеурочной работы, повышение результативности научно-методической деятельности Лицея через участие в работе городской опорной площадки, региональной инновационной площадки "Обучающая деятельность учителя: от теории к практике через коллективную мыследеятельность" (2016, 2017), направленные на устранение разрыва между теорией и практикой и на решение значимых педагогических задач в области достижения обучающимися планируемых результатов в условиях введения ФГОС ООО;
-
Планомерное участие в мониторинге уровня обучающей деятельности педагогов Лицея с помощью компьютерной программы «Системный анализ урока» (проведение и анализ уроков), что позволило повысить уровень обучающей деятельности учителя (см. таблица 1) и обеспечить положительную динамику образовательных результатов обучающихся (см. таблица 2).
-
участвовала в работе межрегиональной научно-методической сессии "Профессиональный стандарт педагога: инновационные модели профессионального развития педагогических работников" (2017)
-
принимала участие во Всероссийском научно-практическом семинаре в рамках 11 Атякшевских чтений «Моделирование маршрутов развития профессиональной компетентности педагога в условиях реализации ФГОС» (2016);
-
приняла результативное участие в 2017 году(набрала 45 баллов из 45) в диагностики по исследованию профессиональных компетенций педагогов, реализующих программы основного общего образования по учебному предмету государственной итоговой аттестации «Английский язык», организованной АУ ДПО ХМАО-Югры «Институт развития образования» (подтверждение)
Нажмите на изображение, чтобы увеличить его.
2.3 Проектирование педагогических инициатив, связанных с образованием обучающихся
Разработала и системно реализовывала рабочие программы по английскому и немецкому языку (как второму иностранному) в условиях реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС для учащихся с ОВЗ, программу платных образовательных услуг. Создала обучающий курс для обучающихся по подготовке к ОГЭ по английскому языку на электронной платформе "Гугл-класс"где разработала собственные практические рекомендации по подготовке к ОГЭ, так же этот курс позволяет учащимся получать дистанционно обратную связь и осуществлять мониторинг сформированности речевых умений. В 2021 году я приняла участие во Всероссийской конференции "Мотивация в обучении: виды и способы формирования, модели внедрения" в качестве докладчика, мой доклад "Применение ресурса LearningApps.com как инструмент развития мотивации"был опубликован в электронном журнале для педагогов. "Педжурнал PedJournal.ru" Внедряла в образовательный процесс инновационное инструменты: интерактивные рабочие тетради Skysmart по английскому языку в сотрудничестве с ОАНО ДПО "Скайенг" и осуществляла экспериментальную деятельность с применением инновационно образовательного ресурса Якласс разработанном и поддерживаемым фондом развития интернет-инициатив при президенте РФ и инновационным центром Сколково.
2.4 Реализация инициатив, связанных с эффективностью работы Лицея
-
принимала участие в Фестивальном дне педагогического мастерства Лицея в 2018 году "Междисциплинарная интеграция как фактор повышения качества образования" и проводила открытый интегрированный урок "The musical weekend" на котором присутствовали коллеги из школ города и родители учащихся.
-
В 2020 году я представила опыт работы по внедрению цифровых интерактивных технологий в процесс подготовки к ГИА "Применение ресурса LearningApps.com" на семинаре городского методического объединения учителей иностранного языка "Подготовка учащихся 9 классов к ГИА в соответствии с результатами РДР". Опыт работы признан положительным и рекомендован к распространению 2020.
-
являлась ежегодно организатором в аудитории при проведении процедуры итогового сочинения в 11 классе (2018,2019,2020,2021), экзаменатором-собеседником при проведении итогового собеседования обучающихся 9-х классов в (2019, 2020), являлась ежегодно членом комиссии по проверке Всероссийских проверочных работ по английскому языку и экспертом по проверке работ Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, являлась экспертом в комиссии по защите индивидуальных проектов учащихся 9 классов в Лицее (2018,2019,2020).
-
прошла Всероссийское тестирование педагогов на портале Единый урок.рф по предмету «Английский язык», Профессиональное пед.тестирование на сайте Знанио по теме «Активная оценка как инновационная система и эффективная стратегия обучения».
Нажмите на изображение, чтобы увеличить его.
-
Приняла в 2021 году участие во Всероссийской онлайн-конференции: традиции, новации компетенции" издательства Просвещение в рамках Дня учителя английского языка по результатам которой мной был создан онлайн-квиз "Who knows English best of all?" на Kahoot, который прошли 200 учащихся Лицея.
-
Являлась организатором Всероссийского мониторинга по английскому языку уч-ся 4,9 классов по английскому языку "Check Point 2018"
2.5 Взаимодействие с социальными партнерами Лицея общеобразовательными учреждениям г. Югорска, учреждениями дополнительного образования
-
в рамках "Театральной весны в г.Югорске сотрудничала с МАУ "Центр культуры - Югра Презент", организовывала совместные экскурсии в Этнографический музее г.Югорска, в Ресурсный центр - детский технопарк"Кванториум", организовывала в рамках воспитательной работы с классом участие в акциях ДЮЦ «Прометей» г.Югорска, МАУ "МЦ Гелиос".
-
сотрудничестве с ОАНО ДПО "Скайенг" внедряла в образовательный процесс инновационное инструменты: интерактивные рабочие тетради Skysmart по английскому языку в. и осуществляла экспериментальную деятельность с применением инновационно образовательного ресурса Якласс разработанном и поддерживаемым фондом развития интернет-инициатив при президенте РФ и инновационным центром Сколково,
-
ежегодно участвовала в проведении ОГЭ и ЕГЭ в качестве организатора в аудитории, для это мною пройдено соответствующее обучение (2018-2021)
- в 2020 году участвовала в объединенном движении родителей и учителей России "Школа - наше дело", под руководством А.С. Соловейчика, в 2021г. приняла участие в мероприятиях деловой программы ММСО Международной Московского салона образования в кластере "Общее образование" по теме "Гибридная школа как образовательная реальность».
-
организовывала ежегодно проведение всероссийской онлайн-олимпиады по английскому языку проекта "Учи.ру" (2017-2021).
-
ежегодно принимала участие в работе "Школы цифрового века" издательства "Первое сентября".
Нажмите на изображение, чтобы увеличить его.
2.6 Проектирование и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся
На основе плана воспитательной работы осуществляла совместную с родителями деятельность, привлекала их к проведению ежегодных мероприятий Лицея: туристических слетов, дней открытых дверей в Лицее, Дня пожилого человека: традиционный концерт для бабушек и дедушек учащихся, ежегодно совместно с родителями посещали театральные постановки в рамках "Театральной весны в г.Югорске, Дней дублера (ученического самоуправления), реализация социального проектов класса "По одной дороге вместе", "Королевство чистоты и порядка", "Стиль жизни - здоровье", совместные экскурсии в Этнографический музей г.Югорска, участие, в акции помощи пожилым людям, участникам Великой Отечественной войны, детям с ограниченными возможностями. принимала участие в Фестивальном дне педагогического мастерства Лицея в 2018 году "Междисциплинарная интеграция как фактор повышения качества образования" и проводила открытый интегрированный урок "The musical weekend" на котором присутствовали коллеги из школ города и родители учащихся. так же проводила тематические родительские собрания. Организация мастер-классов совместно с родителями к международному дню толерантности «Лицей – единство непохожих. Участие в экологической акции по сбору корма для животных Мини-зоопарка ДЮЦ «Прометей» и ПБЖ «Кот и Бегемот». Участие в акции по сбору макулатуры, развивала корпоративную культуру Лицея и проводили совместные мероприятия о традициях Лицея и его выпускниках.
2.7 Согласованность инициатив со стратегическими инициативами развития образования в ХМАО
Вышеописанные инициативы направлены на повышение эффективности системы воспитания и социализации обучающихся, обеспечивают возможности выстраивания учащимися индивидуальных образовательных траекторий при усилении акцента на социализацию, создают условия для развития способностей и компетентностей, необходимых для решения жизненных и профессиональных задач. Они соответствует стратегическим ориентирам развития системы образования в ХМАО-Югре до 2020г., нацелены на получение качественно новых образовательных результатов по иностранным языку через цифровые современные технологии организации учебной и воспитательной работы, индивидуализацию обучения, поддержку одаренных детей.
В основе моей педагогической деятельности лежит "Научно-обоснованная концепция (проект) модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Иностранные языки» в Российской Федерации", реализуя основные положения которой, создаю условия для формирования коммуникативной компетентности и функциональной грамотности обучающихся, формирую мотивацию пользоваться иностранным языком как средством общения и познания, способствую расширению информационно-образовательной среды через цифровые технологии обучения, применяю обучение в сотрудничестве, проектную деятельность, интерактивные формы обучения, в том числе дистанционные.
2.8 Профессиональные достижения
Мои профессиональные достижения отмечены благодарственным письмом директора Лицея, благодарственными письмами социальных партнеров и дипломами организаторов конкурсов педмастерства. Ссылка на сайт лицея им. Г.Ф. Атякшева
