Раздел 3. Профессиональная деятельность
Professional work
3.1 Обеспечение образовательного процесса программно-методической документацией
Для обеспечения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО разработала и реализую рабочие программы по предметам: «Английский язык» (2-9 классы), «Немецкий язык» (5 классы как второй иностранный), программу платного курса «Систематизирующий курс грамматики» (5 класс). реализую адаптированные рабочие программы для учащихся с ОВЗ.
3.2 Использование современных оценочных средств
Для определения уровня достижения планируемых результатов обучающихся 5-9 классов, подготовки к государственной итоговой аттестации использую критериальную систему оценивания, современные оценочные средства (техники формирующего оценивания), установленные образовательной программой к УМК. Интегрировала в образовательный процесс инновационное инструменты: интерактивные контрольные работы проекта Skysmart по английскому языку в сотрудничестве с ОАНО ДПО "Скайенг" и осуществляла экспериментальную деятельность с применением дистанционных контрольных работ инновационно образовательного ресурса Якласс разработанном и поддерживаемым фондом развития интернет-инициатив при президенте РФ и инновационным центром Сколково. Так же самостоятельно создаю электронные тесты в рамках работы с Гуггл-классом в период дистанционного обучения.
Нажмите на изображение, чтобы увеличить его.
3.3 Учёт индивидуальных особенностей обучающихся
В построении образовательного процесса, в выборе образовательных технологий, методик обучения учитываю индивидуальные особенности обучающихся, предоставляя возможность для обсуждения различных маршрутов персонализации обучения. Для персонифицированного учета достижений обучающихся по английскому языку использую таблицы "Evaluation chart for for each module" и карточки для самооценки по окончанию каждого изученного модуля, что позволяет проанализировать важную информацию о том, насколько успешно учащиеся овладевают всеми видами речевой деятельности.
Это также позволяет оценить эффективность используемых материалов и методических приѐмов. Как инструмент формирования метапредметных навыков (soft skills), определения траектории индивидуального развития личности использую «Языковое портфолио» к УМК "Английский в фокусе". В 2021 году я прошла курсы повышения квалификации «Персонализация образования в условиях цифровой трансформации в обществе» в рамках которых создала обучающие модули для образовательной платформы ПМО "Сберкласс".
3.4 Участие в работе стажировочных и пилотных площадок
Я принимала участие во Всероссийском научно-практическом семинаре в рамках 11 Атякшевских чтений «Моделирование маршрутов развития профессиональной компетентности педагога в условиях реализации ФГОС» (2016); в работе городской опорной площадки, региональной инновационной площадки "Обучающая деятельность учителя: от теории к практике через коллективную мыследеятельность" (2016, 2017), участвовала в работе межрегиональной научно-методической сессии "Профессиональный стандарт педагога: инновационные модели профессионального развития педагогических работников" (2017). Я также участвовала в коференции Департамента образования и молодёжной политики ХМАО "Новые цифровые компетенции педагога для мотивации, вовлечения и оценивания обучающихся". В 2021г. приняла участие в мероприятиях деловой программы VIII Международной Московского салона образования в кластере "Общее образование" по теме "Гибридная школа как образовательная реальность» для включения в профессиональное сообщество и планирования дальнейшего совершенствования педмастерства.
Нажмите на изображение, чтобы увеличить его.
3.5 Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов в профессиональной деятельности
Практические результаты профессиональной деятельности транслировались на мастер-классев рамках «Фестиваля педагогических идей» в 2018 году в Лицее "Междисциплинарная интеграция как фактор повышения качества образования". На муниципальном уровне в 2020 году я представила опыт работы по внедрению цифровых интерактивных технологий в процесс подготовки к ГИА "Применение ресурса LearningApps.com" на семинаре городского методического объединения учителей иностранного языка "Подготовка учащихся 9 классов к ГИА в соответствии с результатами РДР". Опыт работы признан положительным и рекомендован к распространению; на семинаре "Региональный компонент на уроке английского языка по УМК Звёзды Югры", В 2021 году я приняла участие во Всероссийской конференции "Мотивация в обучении: виды и способы формирования, модели внедрения" в качестве докладчика, мой доклад "Применение ресурса LearningApps.com как инструмент развития мотивации"был опубликован в электронном журнале для педагогов. "Педжурнал PedJournal.ru". Публикую авторские разработки и являюсь постоянным участником педагогического сообщества https://uchitel.club/ и https://www.facebook.com/relodmsk
Нажмите на изображение, чтобы увеличить его.
3.6 Участие учащихся в конкурсах, олимпиадах, фестивалях
-
Являлась научным руководителем исследовательских работ учащихся 6 класс (3 место) и 7 класса (3 место) XII городской научно-практической конференции обучающихся «Наука. Природа. Человек. Общество» приказ итоги НПК 2017
-
Подготовила учащуюся показавшую отличный результат в Международном дистанционном конкурсе по английскому языку «Олимпис» Диплом I степени в 2017 г.
-
Подготовила победителя Муниципальной олимпиады по английскому языку «Весенний марафон» города Югорска среди учащихся 3-6 классов 2018 г. (приказ Управления образования) 2018 г.
-
Мои учащиеся показали положительные результаты во Всероссийском мониторинге по английскому языку «Checkpoint-2018» электронной школы Знаника среди учащихся 4 классов.
-
Подготовила призёра Муниципальной олимпиады «Весенний марафон» г.Югорска по английскому языку среди учащихся 3-6 классов приказ Управления образования 2019 г.
-
Подготовила победителя (1 место) муниципального этапа фестиваля творчества по английскому языку“LIBERTY” среди учащихся города Югорска: в номинации «Исполнение песни» (живой вокал), в приказе Управления образования о результатах номер отмечен хорошим уровнем владения английским языком 2019 г.
-
Подготовила победителей Всероссийской онлайн-олимпиады «Олимпийские игры на Учи.ру» по английскому языку для 1–9 классов, 2020 и Всероссийской весенняя онлайн-олимпиады по английскому языку Учи.ру в 2021г.
Нажмите на изображение, чтобы увеличить его.
3.7 Участие учащихся во внеурочной деятельности
Результаты внеурочной деятельности рассматриваю через подготовку участников и победителей конкурсов, включение обучающихся в подготовку предметных недель в Лицее, в участие в онлайн-викторинах по английскому языку.
-
Подготовила участников Международного конкурса по английскому языку “Big Ben” от проекта «Уроки английского» urokiangliyskogo.ru
-
Подготовила победителя и призёров Всероссийская олимпиада «Заврики» по английскому языку для учеников 2-4 классов образовательной платформы «Учи.ру» ноябрь 2018 г.
-
Подготовила победителей и участников Всероссийской весенней и осенней онлайн-олимпиадах по английскому языку Учи.ру в 2020 и в 2021 г.
-
Подготовила победителей Открытых всероссийских викторин образовательного проекта "Знанио"
Нажмите на изображение, чтобы увеличить его.
3.8 Экспертная деятельность
-
являлась экспертом по проверке Всероссийских проверочных работ по английскому языку (2019-2021)
-
ежегодно являлась членом комиссии по проверке работ комиссии Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в Лицее (2016-2021)
-
являлась экспертом в комиссии по защите индивидуальных проектов учащихся 9 классов в Лицее (2018,2019,2020)
-
являлась ежегодно организатором в аудитории при проведении процедуры итогового сочинения в 11 классе (2018,2019,2020,2021), экзаменатором-собеседником при проведении итогового собеседования обучающихся 9-х классов в (2019, 2020).
Нажмите на изображение, чтобы увеличить его.