4. Результаты профессиональной деятельности
Results & relevant details
4.1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией, демонстрируют достижение положительной динамики результатов освоения образовательной программы, отражены в таблице № 2
4.2 Результаты освоения обучающимися образовательных программ по мониторингам системы образования
Результаты освоения обучающимися образовательных программ согласно мониторинга Всероссийских проверочных работ по английскому языку свидетельствуют о стабильности результатов и положительной динамике, они отражены в таблице № 3
4.3. Результаты участия обучающихся в очных олимпиадах, конкурсах
-
В являлась научным руководителем исследовательских работ учащихся 6 класс (3 место) и 7 класса (3 место) XII городской научно-практической конференции обучающихся «Наука. Природа. Человек. Общество» приказ итоги НПК 2017
-
Подготовила победителя Муниципальной олимпиады по английскому языку «Весенний марафон» города Югорска среди учащихся 3-6 классов 2018 г. (приказ Управления образования) 2018 г.
-
Подготовила призёра Муниципальной олимпиады «Весенний марафон» г.Югорска по английскому языку среди учащихся 3-6 классов приказ Управления образования 2019 г.
-
Подготовила победителя (1 место) муниципального этапа фестиваля творчества по английскому языку“LIBERTY” среди учащихся города Югорска: в номинации «Исполнение песни» (живой вокал), в приказе Управления образования о результатах номер отмечен хорошим уровнем владения английским языком 2019 г.
Нажмите на изображение, чтобы увеличить его.
4.4. Результаты внеурочной деятельности обучающихся по английскому языку
Результаты внеурочной деятельности рассматриваю через подготовку участников и победителей конкурсов, включение обучающихся в подготовку предметных недель в Лицее, в участие в онлайн-викторинах по английскому языку.
-
Подготовила участников Международного конкурса по английскому языку “Big Ben” от проекта «Уроки английского» urokiangliyskogo.ru
-
Подготовила победителя и призёров Всероссийская олимпиада «Заврики» по английскому языку для учеников 2-4 классов образовательной платформы «Учи.ру» ноябрь 2018 г.
-
Подготовила победителей и участников Всероссийской весенней и осенней онлайн-олимпиадах по английскому языку Учи.ру в 2020 и в 2021 г.
-
Подготовила победителей Открытых всероссийских викторин образовательного проекта "Знанио"
Нажмите на изображение, чтобы увеличить его.
4.5 Значимые инициативы во взаимодействии с коллегами
-
Постоянно коллаборирую с коллегами в Лицее, на предметном объединении учителей английского языка г.Югорска, с педагогическим сообществом участвуя в вебинарах, семинарах, конференциях и мастер-классах. Так на муниципальном уровне в 2020 году я представила опыт работы по внедрению цифровых интерактивных технологий в процесс подготовки к ГИА "Применение ресурса LearningApps.com" на семинаре городского методического объединения учителей иностранного языка "Подготовка учащихся 9 классов к ГИА в соответствии с результатами РДР". Опыт работы признан положительным и рекомендован к распространению, особенно в период дистанционного обучения.
-
Обмениваюсь опытом с коллегами на заседаниях методического совета Лицея (Применение интерактивных инструментов в программах видео-конференций Zoom/Microsoft Teams для дистанционного обучения 2020г.) мастер-класс(Организация обучения в Google-class 2020г.)
-
Принимала участие в Фестивальном дне педагогического мастерства Лицея в 2018 году "Междисциплинарная интеграция как фактор повышения качества образования" и проводила мастер-класс "The musical weekend" на котором присутствовали коллеги из школ города и родители учащихся.
-
Приняла участие в Филологическом форуме ЮГРЫ "Филологическое образование в поликультурном пространстве как условие формирования информационной культуры современного человека" в 2021г.
-
В 2021г. приняла участие в мероприятиях деловой программы VIII Международной Московского салона образования в кластере "Общее образование" дискуссии по теме "Гибридная школа как образовательная реальность» для включения в профессиональное сообщество и планирования дальнейшего совершенствования педмастерства.
-
Принимала участие во Всероссийской онлайн-конференции по иностранным языкам "Предметная неделя: традиции, новации,компетенции"в рамках Дня учителя английского языка ИД"Просвещение"2021г.
-
Принимала участие в семинаре "Региональный компонент на уроке английского языка по УМК Звёзды Югры" который проводил автор УМК Р.П. Мильруд (2021). Была слушателем Всероссийской конференции по иностранным языкам «Золотые страницы российской методики. Памяти выдающихся ученых И.Л. Бим, Р.П. Мильруда, А.Л. Щепиловой» (2021).
-
Постоянный участник "Школы цифрового века" (2016-2021)
-
Ежегодно сотрудничаю с образовательными онлайн-площадками Учи.ру, Фоксфорд, Якласс, Олимпис, Знаника, Skysmart.
_JPG.jpg)
4.6. Системность значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами
Результатами взаимодействия считаю расширение образовательного пространства обучающихся и повышение мотивации учащихся к саморазвитию. Системность значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами рассматриваю через ежегодное результативное участие обучающихся в различных конкурсах, организованных образовательными онлайн-площадками Учи.ру, Фоксфорд, Якласс, Олимпис, Знаника, викторинах организованных Консорциумом по развитию школьного инженерно-технического образования (Engineering Quiz),в фестивале творчества по английскому языку "LIBERTY". Сотрудничество с социальными партнерами через ежегодное результативное участие обучающихся в различных конкурсах, акциях, выставках, Днях города, экскурсиях организованных МБУ «Центральная библиотечная система г. Югорска, Музеем истории и этнографии г.Югорска, в спектаклях учреждением культуры "Югра-презент", участие в экологических акциях по сбору корма для животных Мини-зоопарка ДЮЦ «Прометей» и ПБЖ «Кот и Бегемот».
4.7 Проблемы которые удалось преодолеть при взаимодействии с родителями обучающихся
Проблемами, преодоленными во взаимодействии с родителями обучающихся, считаю проблемы, связанные с повышением уровня компетентности родителей в вопросах решения возникавших ситуаций из-за снижения мотивации ребенка к учебной деятельности, с безопасным нахождением учащихся в социальных сетях, с организацией времени ребенка, созданием психологически комфортной среды во время процесса подготовки к экзаменам; для этого участвую в проведении лекториев в рамках школьного мероприятия «Час встречи с родителями», совместно с учащимся и его родителями организую индивидуальные консультации, связанные с вопросами компетентности родителей в воспитании ребенка (устранение пробелов в знаниях, относящихся к стилям, методам и приемам воспитания и влияние их на поведение ребенка через индивидуальные беседы, участие в тематических родительских собраниях, в том числе общешкольных); проблемы воспитания у ребенка деятельностной позиции растущего человека через подготовку к социальным проектам класса, к традиционным в лицее предметным неделям и вовлечение детей во внеурочную деятельность по предмету.